Diversidad en las aulas: alumnado neurodivergente y neurotípico
La diversidad en las aulas es una realidad cada vez más reconocida, y dentro de esa diversidad se encuentra el alumnado neurodivergente.
Cuando hablamos de alumnado neurodivergente, nos referimos a aquellos estudiantes cuyo cerebro funciona de manera diferente a lo que se considera típico. Esto incluye a niños con condiciones como el trastorno del espectro autista (TEA), el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), la dislexia, la dispraxia, el trastorno del procesamiento sensorial, entre otras. Estos estudiantes a menudo presentan formas únicas de aprender, comunicarse y enfrentar retos diarios.
Por ejemplo, un niño con TEA puede tener dificultades para entender las señales sociales, lo que afecta en su interacción con compañeros y profesores, tienen una manera distinta de relacionarse y de entender el mundo. Un niño con dislexia puede experimentar retos en la lectura y la escritura, lo que no refleja su capacidad intelectual real, para poder ayudarles a desarrollar su máximo potencial es necesario hacer ajustes en el entorno educativo.
El término “neurotípico” se utiliza para describir a aquellos alumnos cuyo desarrollo y funcionamiento cognitivo siguen los patrones que se consideran dentro de la norma o típicos. En general, estos estudiantes no presentan diferencias significativas en el procesamiento sensorial, la comunicación o la interacción social, lo que les permite adaptarse a los entornos y métodos de enseñanza estándar sin mayores ajustes.
Sin embargo, es importante reconocer que, aunque el alumnado neurotípico no enfrenta las mismas dificultades que sus compañeros neurodivergentes, también pueden beneficiarse de enfoques educativos que consideran la diversidad de estilos de aprendizaje y experiencias. Por lo tanto, un entorno educativo inclusivo no solo apoya a los alumnos neurodivergentes, sino que también enriquece la experiencia de aprendizaje para todos los estudiantes, promoviendo un respeto mutuo y la comprensión de las diferencias individuales en el aula.
Una cosa está clara: hay tantas maneras de aprender como personas en el mundo y que es de vital importancia poder ofrecer distintas vías de adquisición de conocimientos y habilidades. Esta diversidad de enfoques no solo mejora el aprendizaje individual, sino que también enriquece el ambiente del aula ya que cuando se incorporan diferentes estrategias y recursos, se fomenta un espacio donde todos los estudiantes se sienten valorados y motivados para participar.
¿Qué podemos hacer para ayudar al alumnado neurodivergente?
1. Comprende sus necesidades individuales
El primer paso para facilitar el aprendizaje del alumnado neurodivergente es entender las necesidades individuales de cada alumno. No todos los niños neurodivergentes experimentan las mismas dificultades ni tienen las mismas fortalezas, por lo que es esencial conocer a cada alumno y adaptar el enfoque de enseñanza en función de sus características particulares.
¿Cómo puedes hacerlo?
Mantén una comunicación abierta para entender mejor sus preferencias y las estrategias que funcionan en casa. Si el alumno cuenta con el apoyo de psicólogos, terapeutas o especialistas en educación, asegúrate de integrar sus recomendaciones en tu práctica docente.
2. ¡Innova!
El aprendizaje visual y multisensorial puede ser una herramienta muy eficaz para el alumnado neurodivergente. Muchos de estos estudiantes procesan mejor la información cuando pueden verla, tocarla o experimentarla de alguna manera. En este caso, el material manipulativo puede ser de gran ayuda: herramientas como bloques de construcción, tableros interactivos o juegos educativos pueden ayudar a que los alumnos exploren conceptos abstractos de manera tangible.
3. Crea rutinas
Los estudiantes neurodivergentes, especialmente aquellos con TEA o TDAH suelen necesitar rutinas y expectativas claras y predecibles. La consistencia y la estructura pueden reducir la ansiedad y ayudar a los alumnos a mantenerse enfocados y organizados.
¿Cómo puedes hacerlo?
- Coloca un calendario o una lista de tareas en el aula para que sepan lo que deben esperar a lo largo del día. Te dejamos una plantilla:
4.Personaliza el ritmo de aprendizaje
Cada niño es único: aprende a su propio ritmo, tiene diferentes intereses y distintas formas de procesar la información. Entonces, ¿por qué seguir enseñando de la misma manera a todos los alumnos?
Un enfoque educativo personalizado permite que los niños reciban la atención y el apoyo que necesitan, según sus propias habilidades y áreas de mejora.
Kokoro Schools hace posible que cada alumno avance a su propio ritmo, gracias a herramientas que se adaptan de manera automática según su progreso.
En lugar de imponer una única manera de aprender, nuestra plataforma:
- Adapta el contenido y la dificultad a las capacidades de cada niño.
- Fomenta la autonomía y confianza al permitirles avanzar a su propio ritmo.
- Asegura que cada niño alcance su máximo potencial, sin sentirse abrumado ni aburrido.
5. Fomenta el aprendizaje a través del juego
Sabemos que el juego es una de las formas más naturales y efectivas de aprendizaje. No solo motiva a los niños, sino que también les permite aprender mientras se divierten. Estudios han demostrado que los niños que aprenden a través del juego desarrollan habilidades cognitivas, sociales y emocionales de una manera mucho más profunda, por eso en nuestra app Kokoro Kids utilizamos el juego como base de enseñanza con el objetivo de
- Fomentar la creatividad y el pensamiento crítico.
- Mejorar la concentración, ya que los niños se sienten involucrados en la actividad.
- Potenciar la memoria y la retención de conceptos al asociar el aprendizaje con una experiencia positiva.
Para una experiencia de aprendizaje completa te recomendamos nuestra plataforma Kokoro Schools :
Puedes crear sesiones de juego personalizadas en menos de 5 minutos.
- Crea sus perfiles fácilmente.
- Adapta la accesibilidad reduciendo estímulos visuales y sonidos y estableciendo un límite de tiempo de juego.
- Desde aquí, podrás acceder a su progreso cuando ya hayan trabajado las sesiones.
¿Cómo creamos esas sesiones?
Muy fácil. Selecciona “Crear sesión” en el alumno. Aquí podrás filtrar los contenidos de la sesión y probar los juegos antes de asignarlos. Nuestros juegos están creados por expertos para estimular de manera divertida las diferentes competencias, elige los que consideres más adecuados y envía la sesión. Inmediatamente, el alumno, podrá acceder a los juegos desde su tablet de manera independiente. De esta manera, podrás prestar a cada uno la atención que necesita.
En conclusión, facilitar el aprendizaje del alumnado neurodivergente no es solo una cuestión de ajustar el contenido académico, sino de repensar la forma en que enseñamos y cómo estructuramos nuestras aulas. Al implementar estrategias que respeten las diferencias individuales, podemos crear entornos educativos donde todos los estudiantes, independientemente de su perfil neurocognitivo, se sientan apoyados y capaces de alcanzar su máximo potencial. Creemos en el poder de la personalización del aprendizaje y en la inclusión de herramientas lúdicas para hacer que el aprendizaje sea accesible y divertido para todos. Porque al final, se trata de proporcionar a cada niño las oportunidades que necesita para florecer, tal como es.
